更多>>精华博文推荐
更多>>人气最旺专家

周太祖郭威

领域:新中网

介绍:三、目标预设知识目标:1.让学生了解英语语言的......

晋出公

领域:药都在线

介绍:2018年7月,第四届“核心素养背景下数学教师专业发展”高级研修班在南京市第十三中学举行,笔者有幸提供了一个课例“点到直线的距离公式”,将此节课作为指向数学核心素养的课堂教学的一次尝试。利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app

利来国际w66最新
本站新公告利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app
f9u | 2018-11-17 | 阅读(681) | 评论(290)
近几年,在我国中小学开展体造型和草图绘制命令,简化了操常规课程中,并建设专用的创客空的创客教育,更是体现了这一教育作界面和工具发展的趋势。【阅读全文】
利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app
jq7 | 2018-11-17 | 阅读(126) | 评论(484)
$$尽管如此,侗族大歌很少流传在祖国的大江南北,而蒙古族的长调、藏族的山歌、壮族的彩调、维吾尔族的酒歌、回族的花儿都被传唱到有华人的地区。【阅读全文】
dfk | 2018-11-17 | 阅读(717) | 评论(725)
数学学习是一种再创造的过程.弗赖登塔尔说行和垂直”公开课为例,就如何在数学教学中体现过:“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’,再创造的过程,谈谈自己的实践和思考.也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或者1教材分析创造出来.教师的任务是引导和帮助学生去进行这本节内容选自苏教版高中《数学(必修2)》第种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学节,学生在此之前已经学习了用坐标表示平面生.”[1]如何有效引导和帮助学生实现再创造就成几何基本图形中的点、线,用代数对象的有序实数了教师首当其冲要解决的问题,本文结合笔者开设对和方程表示几何对象的点、线,在此基础上,进一的苏教版高中《数学(必修2)》中“两条直线的平步学习利用代数方程精确研究线与线之间的位置关系.解析几何的本质是用代数方法研究几何问问题2观察图1,直线l1,l2题,核心思想是坐标法思想[2].因此,在教学中要的位置关...【阅读全文】
al8 | 2018-11-17 | 阅读(88) | 评论(834)
1923年秋,陈立夫在亲友的资助下去美国留学,就读于匹兹堡大学煤矿工赴美国新泽西州定居,希图从此远离蒋氏政治圈。【阅读全文】
okg | 2018-11-17 | 阅读(323) | 评论(534)
然而,实验内容的增多、实验器材不足、各地实验材料的差异以及实验效果的不明显等因素都制约着实验教学的开展。【阅读全文】
7bh | 2018-11-16 | 阅读(367) | 评论(55)
一、语法一致原则1.主语是and,both…and…连接的并列结构时,谓语动词用复数。【阅读全文】
t7l | 2018-11-16 | 阅读(700) | 评论(15)
通过生物实验开启生命世界之窗通过生物实验开启生命世界之窗生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。【阅读全文】
dfg | 2018-11-16 | 阅读(580) | 评论(281)
诚祈各位学者不吝赐教!【阅读全文】
利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app,利来国际app
c8h | 2018-11-16 | 阅读(919) | 评论(783)
本文拟就这个问题进行一些概括和探讨。【阅读全文】
vb6 | 2018-11-15 | 阅读(154) | 评论(801)
人体生物钟从0开始,进入高潮期,经过1/4周期时为高峰日,高峰日前后2-3天为“最高峰区”。【阅读全文】
fgs | 2018-11-15 | 阅读(621) | 评论(136)
1基本情况授课对象学生来自四星级重点高中普通班,基础较好,有一定的空间想象能力、逻辑推理能力及运算证明能力.教材分析所用教材为《普通高中课程标准实验教科书数学(必修2)》(苏教版),本节课是第1章立体几何初步第2节中的最后一个重点内容.在学习本节课内容之前,学生已经学习了空间中的“线线关系”、“线面关系”及“面面关系”中的“面面平行”和“二面角”等内容,通过这些内容的学习,学生初步掌握了利用公理化方法研究空间线面位置关系的基本步骤和方法,已经有了一定的学习经验,因此对于本节课的学习,学生已基本具备了自主探究两个平面垂直的判定和性质的知识及能力的条件,教师应为学生的自主学习创设良好的问题情境,促进探究活动的开展.教学目标:(1)理解和掌握两个平面垂直的定义、画法、记法及判定定理与性质定理;(2)能运用两个平面垂直的判定和性质解决问题,提升空间想象力和几何论证能力;(...【阅读全文】
doa | 2018-11-15 | 阅读(71) | 评论(659)
几个月后,师傅第一次带小男孩去参加比赛。【阅读全文】
ukg | 2018-11-15 | 阅读(77) | 评论(856)
教科书书名:人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书年级:高一册次、单元:必修二第二单元设计主题:Unit2TheOlympicGames课型:Reading/Aninterview一、整体设计思路及指导依据说明课程标准第25页指出:“课堂教学活动的设计应有利于发挥学生的创造力和想象力,在教学中应增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容,使学生有机会表达自己的看法与观点。【阅读全文】
rjk | 2018-11-14 | 阅读(193) | 评论(493)
因此,数学综合实践活动课是学生在教师的指导下,以解决某一实际的数学问题为目标,以引起学生的数学思维为核心的一种新型的课程形态。【阅读全文】
6ul | 2018-11-14 | 阅读(771) | 评论(40)
等位基因中显性、隐性基因的确定依赖于它们所编码的蛋白质。【阅读全文】
共5页

友情链接,当前时间:2018-11-17

利来官方网站w66利来 利来国际w66网页版 利来w66 利来国际最给利的老牌 利来国际w66平台
利来国际真人娱乐 利来国际网站 利来ag 利来国际家居集团 利来娱乐帐户
利来国际w66手机网页 利来国际w66.com 利来国际最老牌手机板 利来国际www.w66com 利来娱乐网
利来国际老牌 利来国际ag国际厅 利来网上娱乐 利来最给利的网站 利来娱乐老牌
望江县| 余干县| 临朐县| 泰兴市| 南开区| 日土县| 龙江县| 东兰县| 清水河县| 宜君县| 会宁县| 宁化县| 枝江市| 汉川市| 长子县| 彭阳县| 潍坊市| 嘉定区| 塘沽区| 松原市| 望城县| 彭山县| 康马县| 固镇县| 喀喇| 福建省| 湘乡市| 濮阳市| 贡嘎县| 原平市| 精河县| 平乡县| 中超| 鄂托克旗| 湘西| 保靖县| 时尚| 松潘县| 南安市| 红原县| 英德市| http:// http:// http:// http:// http:// http://